教育理念

教育理念

 

美国教育家杜威说:“教育即生活”。教育应该是生活的一部分,脱离了生活的教育是不完整的,教育的内容是生活的延伸;而教育的形式应该与生活贴近,不拘泥于书本、不拘泥于课堂、还原教育的本质。

 

教育课程应该贴近学生的生活,符合学生的认知特点,激发并保持学生的学习兴趣。通过探索、揭示隐藏其中的道理,将其应用于实际生活,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。

 
教育的意义是双重的:一个是对个人的意义,一个是对社会的意义。两者结合才是良好的教育,既能促进人的成长,也能促进社会的发展。因此,教育,不单是要教授知识,更重要的是要教会学生如何做人,教育的本质在于教授并引导学生树立正确的人生观,核心就是要引导学生的创新精神、实践能力、责任感和全面发展。好的教育,必须要让学生能够发挥出自己的潜能,还需重视让学生得到除了在课堂上学到的知识以外的价值观和人生观的引导。

 

DSC_7098

 

 

 

1、教育要走进生活


学生在生活中偶然发现的现象和道理,比老师在课堂上对书本理论的生搬硬套更加能够提起学生的求知欲。把教育应用到生活中的点滴,以达到让学生观察生活、感悟生活的目的,从而激发学生的兴趣,增强学生的求知欲,调动学生的积极性。

 
教师在教育中起到引导作用,但是学生才是主体。好的教育理念,应该是能够激发学生创造力,以点拨、启发、引导、开发和训练学生的创造力和才能为基本目标。激发学生的求知欲和好奇心,让学生自觉学习,让学习变得有趣,是创造力的核心。有时候,学生的“为什么”比老师的固定答案更加让人震撼。学生们对问题的探讨,更加能加深对知识的了解和印象,比被动地接受更有效。人才最本质的特点在于创造,人的创造力潜能是最具有价值的不竭资源。创造力教育旨在培养学生的创新精神、创新能力与创新人格。

 

2、教育的指南针是实际生活


实际生活中,我们会遭遇诸多问题,不断解决问题的过程事实上就是学习的过程。有效的教育必须建立在生活上才能算是好的教育,每个人的生活经历不同,要面对的问题也不一样,我们应该让学生在自身经历中学习,而不是给予固定答案一味复制。在解决问题的过程中,使原本枯燥乏味的理论知识变得生动、鲜活和有意义,真正落实“人人都能获得必需的知识”、“不同的人在学习中得到不同的发展”的教育理念。

 
学习的课程就是实际生活。实践出真知,教育应避免“高分低能”现象。通过实践让学生更加透彻地了解理论的东西,从而达到学习的目的,增强青少年心理承受能力和社会实践能力,助其成为优秀人才。

 

3、教育应全面发展


教育的目的在于完善人。全面发展的教育理念是更加关注个人发展的完整性和全面性,让每个学生的才能在学习过程中都能得到发挥。这种教育理念更是由独占教育向养成教育转变的重要表现,教育应助每一个学生发挥特长,施展才能,实现个性成长。全面发展的教育还体现在把学习能力转化为生存能力,把学到的知识应用到生活中去,这才是教育的意义。

 

学习的目的不是为了更高的分数,而是为了以后更好的生活。我们需要的教育,是人性化的教育,学生天马行空的想法能得到肯定,这样才可以充分发挥学生的潜能。把学习融入到生活中,在生活中得到学习的快乐,引导学生找到自己的人生方向,这才是教育的本质和目的。

 

o-SCHOOL-facebook